Les apports du Cadre européen commun de référence pour les langues au programme de la matière Français Langue Étrangère dans le cadre de la nouvelle loi espagnole sur l’éducation : le cas de l’Aragon.

Arilla Subías, Ignacio

Les apports du Cadre européen commun de référence pour les langues au programme de la matière Français Langue Étrangère dans le cadre de la nouvelle loi espagnole sur l’éducation : le cas de l’Aragon.

La nueva ley educativa española, aprobada a finales del año 2020, provocó un cambio profundo en el panorama educativo y además preconizó de manera explícita el plurilingüismo. Tras la publicación de los Reales decretos nacionales, las Comunidades Autónomas concretaron los currículos de las asignatur...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor:	Arilla Subías, Ignacio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2024
País:	España
Institución:	Universidad de Murcia
Repositorio:	DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:	oai:digitum.um.es:10201/147492
Acceso en línea:	https://doi.org/10.6018/analesff.601401 http://hdl.handle.net/10201/147492
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	LOMLOE CEFR Segunda lengua extranjera Francés ESO MCER Second foreign language French Secondary Education CDU::8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas

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