Proposta d'adaptació TIC/TAC a una escola
Català: El present "Treball Fi de Màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat" té com a finalitat ser una proposta per a la implantació de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) i les TAC (Tècniques per a l'Aprenentatge Col·...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/14320 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2099.1/14320 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educational innovations Tecnologia TIC TAC Formació Recursos Web 2.0 Col•laboratiu Digital Coordinador Ensenyament innovacions Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació |
| Resumo: | Català: El present "Treball Fi de Màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat" té com a finalitat ser una proposta per a la implantació de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) i les TAC (Tècniques per a l'Aprenentatge Col·laboratiu) en un centre educatiu. Aquesta proposta recull tots aquells aspectes que un centre educatiu ha de tenir presents, des de la part més hardware (projectors, PDIs...) fins a la part software, passant per la formació del personal docent. Pel que fa a la part software, es fa una valoració dels recursos existents gratuïts, tot analitzant activitats digitals (JClic, HotPotatoes...), eines del web 2.0 (Google Docs, wikis, blogs...), així com l'aplicabilitat de jocs en l'educació. Pel que fa a la part hardware, s'analitzen els elements bàsics per tal de portar a terme el pla TIC/TAC, així com les seves característiques. Els elements analitzats són l'ordinador, el projector i la pissarra digital (i interactiva). Tot cercant l'èxit de l'aplicació de les propostes analitzades, es detalla un pla de formació del professorat, tot detallant les estratègies seguides. Aquest TFM no pretén ser un manual d'ús ni una guia de referència. Pretén propiciar els primers passos que un coordinador TIC/TAC ha de tenir presents per tal de potenciar l'ús de les tecnologies entre els seus companys, així com de fomentar la reflexió del lector de l'aplicabilitat dels recursos descrits. Per tant, no és un document encarat només per als coordinadors TIC/TAC, sinó que té la finalitat de despertar l'interès en totes aquelles persones que no veuen factible l'aplicabilitat de la tecnologia en el món educatiu, o bé no saben per on començar a aplicar-la. |
|---|