m-Learning a través de Hot Potatoes : una nueva metodología de aprendizaje para la Química de 2º de Bachillerato
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo)
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/205227 |
| Acceso en línea: | http://digibuo.uniovi.es/dspace/handle/10651/47473 https://hdl.handle.net/11162/205227 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | química didáctica secundaria segundo ciclo innovación pedagógica solución de problemas aplicación informática práctica pedagógica superior segundo ciclo bachillerato dispositivo móvil |
| Sumario: | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo) |
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