Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical

Experiencia llevada a cabo en los cursos 1991, 1992 y 1993 en un centro público de Orense, cuyo objetivo fue acercar al niño al mundo del arte desde su escolaridad. La primera parte, desarrollada en el número 5 de esta revista, se centraba en la vivencia artístico-plástica, y esta segunda parte, se...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rodríguez González, Blanca María, González García, Blanca Nieves, Rodríguez Mosquera, Mario Germán
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1995
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/68645
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/68645
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación artística
creatividad
educación preescolar
enseñanza primaria
estética
id ES_ac6027bfd6973679e1045082008d8dde
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/68645
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musicalRevista galega do ensinoRodríguez González, Blanca MaríaGonzález García, Blanca NievesRodríguez Mosquera, Mario Germáneducación artísticacreatividadeducación preescolarenseñanza primariaestéticaExperiencia llevada a cabo en los cursos 1991, 1992 y 1993 en un centro público de Orense, cuyo objetivo fue acercar al niño al mundo del arte desde su escolaridad. La primera parte, desarrollada en el número 5 de esta revista, se centraba en la vivencia artístico-plástica, y esta segunda parte, se centra en la vivencia musical. En este trabajo se lleva a cabo un proceso de formación y sensibilización musical, y se intenta que el niño asocie música y obra de arte plástica.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1995info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/68645reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)GallegoRevista galega do ensino. 1995, n. 6, febrero; p. 161-173info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/686452026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
Revista galega do ensino
title Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
spellingShingle Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
Rodríguez González, Blanca María
educación artística
creatividad
educación preescolar
enseñanza primaria
estética
title_short Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
title_full Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
title_fullStr Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
title_full_unstemmed Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
title_sort Educación da sensibilidade artística : segunda parte : vivencia plástico-musical
dc.creator.none.fl_str_mv Rodríguez González, Blanca María
González García, Blanca Nieves
Rodríguez Mosquera, Mario Germán
author Rodríguez González, Blanca María
author_facet Rodríguez González, Blanca María
González García, Blanca Nieves
Rodríguez Mosquera, Mario Germán
author_role author
author2 González García, Blanca Nieves
Rodríguez Mosquera, Mario Germán
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv educación artística
creatividad
educación preescolar
enseñanza primaria
estética
topic educación artística
creatividad
educación preescolar
enseñanza primaria
estética
description Experiencia llevada a cabo en los cursos 1991, 1992 y 1993 en un centro público de Orense, cuyo objetivo fue acercar al niño al mundo del arte desde su escolaridad. La primera parte, desarrollada en el número 5 de esta revista, se centraba en la vivencia artístico-plástica, y esta segunda parte, se centra en la vivencia musical. En este trabajo se lleva a cabo un proceso de formación y sensibilización musical, y se intenta que el niño asocie música y obra de arte plástica.
publishDate 1995
dc.date.none.fl_str_mv 1995
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/68645
url http://hdl.handle.net/11162/68645
dc.language.none.fl_str_mv Gallego
language_invalid_str_mv Gallego
dc.relation.none.fl_str_mv Revista galega do ensino. 1995, n. 6, febrero; p. 161-173
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416349957095424
score 15,301603

Similares en LA Referencia