La competència oral a l'educació obligatòria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Vilà Santasusana, Montserrat
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/105121
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/105121
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:expresión oral
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spelling La competència oral a l'educació obligatòriaArticles de didàctica de la llengua i de la literaturaVilà Santasusana, Montserratexpresión oralenseñanza de lenguascomprensión oralcomunicación verbalcompetencia comunicativaResumen basado en el de la publicaciónSe explica la necesidad de desarrollar la capacidad de los alumnos para expresarse oralmente en una diversidad de registros y, en especial, los formales, porque son los que facilitan la negociación y la construcción del conocimiento. Esta capacidad se puede enseñar y se puede aprender con una intervención didáctica, con la creación de situaciones comunicativas en el aula y con la reflexión sobre el uso de la lengua oral. Hace falta crear situaciones comunicativas donde los alumnos, por el solo hecho de hablar, mejoren su competencia oral. Se deja de lado la idea de que «hablar bien» depende básicamente de un estilo personal y de unas habilidades innatas que algunas personas poseen y otras no.Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/105121reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:CatalánArticles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2011, n. 55, julio-agosto-septiembre ; p. 69-83info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1051212025-07-28T18:24:32Z
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