Evaluación de la competencia cognitiva desde la teoría de las inteligencias múltiples
Título, resumen y palabras clave en español, ingles y francés
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/191485 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/191485 http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3903 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | capacidad cognitiva evaluación inteligencia desarrollo cognitivo estilo cognitivo investigación educativa hábito de aprendizaje Gardner, Howard |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español, ingles y francés |
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