El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo

La comunicación expone una experiencia de Prácticum próximo a un modelo sistémico. Las variables que se han considerado son: resolver un problema que la práctica nos plantea; intervención en el aula escolar del profesor de Universidad y de los alumnos universitarios como animadores del projecto &quo...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Calaf Masachs, Roser, Villalvilla González, María del Carmen
Formato: artículo
Fecha de publicación:1997
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/146794
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/146794
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Prácticum
Modelo sistémico
Sistemic model
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
id ES_ab842c85ccd85dcb3c1fa3a6d6b2f2ea
oai_identifier_str oai:digitum.um.es:10201/146794
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de OviedoCalaf Masachs, RoserVillalvilla González, María del CarmenPrácticumModelo sistémicoSistemic modelCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreLa comunicación expone una experiencia de Prácticum próximo a un modelo sistémico. Las variables que se han considerado son: resolver un problema que la práctica nos plantea; intervención en el aula escolar del profesor de Universidad y de los alumnos universitarios como animadores del projecto "Recuperar la historia de la escuela", a través del aprendizaje por descubrimiento de los alumnos de la escuela primaria. Ensayo de aprendizaje entre iguales en el nivel del diseño del proyecto, participando el profesor de la Escuela Primaria, profesor de la Universidad, y los alumnos universitarios. Los alumnos de la Escuela Primaria se iniciaron en las tareas de construir la Historia. Este objetivo se cumple al realizar los escolares las actividades diseñadas y resolverlas mediante aprendizaje cooperativoServicio de Publicaciones. Universidad de Murcia202420241997info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf8application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/146794reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañol"Sin financiación externa a la Universidad"info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/1467942026-05-27T12:40:41Z
dc.title.none.fl_str_mv El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
title El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
spellingShingle El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
Calaf Masachs, Roser
Prácticum
Modelo sistémico
Sistemic model
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
title_short El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
title_full El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
title_fullStr El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
title_full_unstemmed El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
title_sort El Prácticum como motivo de una correcta proyección profesional : el diseño de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
dc.creator.none.fl_str_mv Calaf Masachs, Roser
Villalvilla González, María del Carmen
author Calaf Masachs, Roser
author_facet Calaf Masachs, Roser
Villalvilla González, María del Carmen
author_role author
author2 Villalvilla González, María del Carmen
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Prácticum
Modelo sistémico
Sistemic model
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
topic Prácticum
Modelo sistémico
Sistemic model
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
description La comunicación expone una experiencia de Prácticum próximo a un modelo sistémico. Las variables que se han considerado son: resolver un problema que la práctica nos plantea; intervención en el aula escolar del profesor de Universidad y de los alumnos universitarios como animadores del projecto "Recuperar la historia de la escuela", a través del aprendizaje por descubrimiento de los alumnos de la escuela primaria. Ensayo de aprendizaje entre iguales en el nivel del diseño del proyecto, participando el profesor de la Escuela Primaria, profesor de la Universidad, y los alumnos universitarios. Los alumnos de la Escuela Primaria se iniciaron en las tareas de construir la Historia. Este objetivo se cumple al realizar los escolares las actividades diseñadas y resolverlas mediante aprendizaje cooperativo
publishDate 1997
dc.date.none.fl_str_mv 1997
2024
2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10201/146794
url http://hdl.handle.net/10201/146794
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv "Sin financiación externa a la Universidad"
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
8
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
publisher.none.fl_str_mv Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname:Universidad de Murcia
instname_str Universidad de Murcia
reponame_str DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
collection DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416276016758784
score 15,81155