Comentario lingüístico de un texto defectuoso
Se expone un ejercicio modelo de comentario lingüístico para realizar en los seminarios de lengua española del curso de orientación universitaria. Se propone analizar un texto defectuoso real extraído de un periódico, y que los alumnos busquen en dicho texto defectos en la elocución y en la disposic...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1980 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/72919 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/72919 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lingüística análisis de texto crítica literaria lengua española método de enseñanza |
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Comentario lingüístico de un texto defectuosoRevista de bachilleratoÁlvarez de Miranda, Pedrolingüísticaanálisis de textocrítica literarialengua españolamétodo de enseñanzaSe expone un ejercicio modelo de comentario lingüístico para realizar en los seminarios de lengua española del curso de orientación universitaria. Se propone analizar un texto defectuoso real extraído de un periódico, y que los alumnos busquen en dicho texto defectos en la elocución y en la disposición del escrito como mejor método formativo y práctico.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1980info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/72919reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de bachillerato. 1980, n. 16 ; p. 41-46info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/729192026-05-28T18:21:31Z |
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Se expone un ejercicio modelo de comentario lingüístico para realizar en los seminarios de lengua española del curso de orientación universitaria. Se propone analizar un texto defectuoso real extraído de un periódico, y que los alumnos busquen en dicho texto defectos en la elocución y en la disposición del escrito como mejor método formativo y práctico. |
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