Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia

El artículo trabaja sobre un sistema docente y evaluativo diferente al tradicional, basado en la clase magistral y examen final. Los autores hemos implementado un portafolio docente en la materia de Historia del Grado en Ciencias Políticas (CC.PP.). El diseño del portafolio se ha atenido a dos varia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernández-Roca, Fco. Javier, Rosillo López, María Cristina 
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad Pablo de Olavide (UPO)
Repositorio:RIO. Repositorio Institucional Olavide
Idioma:español
OAI Identifier:oai:rio.upo.es:10433/1726
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10433/1726
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Innovación docente
portafolio docente
Ciencias Políticas
UPO
id ES_ab73d0c8daaada0de47fcd07476b592d
oai_identifier_str oai:rio.upo.es:10433/1726
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de HistoriaFernández-Roca, Fco. JavierRosillo López, María Cristina Innovación docenteportafolio docenteCiencias PolíticasUPOEl artículo trabaja sobre un sistema docente y evaluativo diferente al tradicional, basado en la clase magistral y examen final. Los autores hemos implementado un portafolio docente en la materia de Historia del Grado en Ciencias Políticas (CC.PP.). El diseño del portafolio se ha atenido a dos variables: lograr los objetivos cognitivsos marcados por el plan de estudios y desarrollar las competencias adscritas a la materia en dicho documento. En conclusión, la herramienta logra que los estudiantes conozcan las bases de la Historia Política y Social Contemporánea, alcancen las competencias de expresión escrita y búsqueda de información autónoma que la asignatura tiene encargadas y ofrece a los profesores la posibilidad de llevar a cabo una evaluación continua de los estudiantes, evitando el recurso al examen final memorístico.20162016-03-1520122012-01-0120122012-01-0120162016-03-15journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10433/1726reponame:RIO. Repositorio Institucional Olavideinstname:Universidad Pablo de Olavide (UPO)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:rio.upo.es:10433/17262026-06-13T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
title Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
spellingShingle Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
Fernández-Roca, Fco. Javier
Innovación docente
portafolio docente
Ciencias Políticas
UPO
title_short Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
title_full Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
title_fullStr Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
title_full_unstemmed Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
title_sort Didáctica a través de la escritura: el portafolio y su uso para la enseñanza de la materia de Historia
dc.creator.none.fl_str_mv Fernández-Roca, Fco. Javier
Rosillo López, María Cristina 
author Fernández-Roca, Fco. Javier
author_facet Fernández-Roca, Fco. Javier
Rosillo López, María Cristina 
author_role author
author2 Rosillo López, María Cristina 
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Innovación docente
portafolio docente
Ciencias Políticas
UPO
topic Innovación docente
portafolio docente
Ciencias Políticas
UPO
description El artículo trabaja sobre un sistema docente y evaluativo diferente al tradicional, basado en la clase magistral y examen final. Los autores hemos implementado un portafolio docente en la materia de Historia del Grado en Ciencias Políticas (CC.PP.). El diseño del portafolio se ha atenido a dos variables: lograr los objetivos cognitivsos marcados por el plan de estudios y desarrollar las competencias adscritas a la materia en dicho documento. En conclusión, la herramienta logra que los estudiantes conozcan las bases de la Historia Política y Social Contemporánea, alcancen las competencias de expresión escrita y búsqueda de información autónoma que la asignatura tiene encargadas y ofrece a los profesores la posibilidad de llevar a cabo una evaluación continua de los estudiantes, evitando el recurso al examen final memorístico.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012
2012-01-01
2012
2012-01-01
2016
2016-03-15
2016
2016-03-15
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10433/1726
url http://hdl.handle.net/10433/1726
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RIO. Repositorio Institucional Olavide
instname:Universidad Pablo de Olavide (UPO)
instname_str Universidad Pablo de Olavide (UPO)
reponame_str RIO. Repositorio Institucional Olavide
collection RIO. Repositorio Institucional Olavide
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416270137393152
score 15,300724

Similares en LA Referencia