eAssessment (evaluación de los aprendizajes en contextos online o blended): tendencias, modelos y estrategias de evaluación avanzadas)

Proiektu honen helburua, online bidezko ikas‑prozesuetan ematen diren ebaluazioen inguruan burututako ikerketa eta hezkuntza praktiken literatura azterketa bat egitea da. Gaur egun oraindik ere, ohikoa da ebaluazio‑tresna tradizionalak erabiltzea, ikas‑ eta irakas‑prozesuak aldatu badira ere. Dokume...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Garcia-Blazquez, Itziar
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/28683
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/28683
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:e-assesment
e-learning
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spelling eAssessment (evaluación de los aprendizajes en contextos online o blended): tendencias, modelos y estrategias de evaluación avanzadas)Garcia-Blazquez, Itziare-assesmente-learningebaluazioaProiektu honen helburua, online bidezko ikas‑prozesuetan ematen diren ebaluazioen inguruan burututako ikerketa eta hezkuntza praktiken literatura azterketa bat egitea da. Gaur egun oraindik ere, ohikoa da ebaluazio‑tresna tradizionalak erabiltzea, ikas‑ eta irakas‑prozesuak aldatu badira ere. Dokumentu honek hainbat argitalpenetan jasotzen diren hainbat ebaluazio joera alternatiboen tendentzia, eredu eta estrategia biltzen ditu.UPV/EHU eta UEUGuàrdia, LourdesArroyo, Amaia2018201820172017info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/28683reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoEuskeraHEZikt Berezko Tituluko proiektuainfo:eu-repo/semantics/openAccess© 2017, Itziar Garcia-Blazquezoai:addi.ehu.eus:10810/286832026-06-18T09:23:17Z
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