Missió reducció: Mercat d'intercanvi. Millor que nou! A l'escola
Millor que nou a l'escola és un programa dirigit als centres escolars com un recurs per sensibilitzar sobre la importància de la reducció de residus. Per assolir aquest objectiu es proposa la realització de mercats d'intercanvi oberts a tothom: alumnes, mestres, pares i mares i veïns. Com...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) |
| Repositorio: | RECAM Repositori del Coneixement d'Àmbit Metropolità |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:recam.amb.cat:20.500.14439/1522 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14439/1522 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mercats Residus Reciclatge (Residus, etc.) |
| Sumario: | Millor que nou a l'escola és un programa dirigit als centres escolars com un recurs per sensibilitzar sobre la importància de la reducció de residus. Per assolir aquest objectiu es proposa la realització de mercats d'intercanvi oberts a tothom: alumnes, mestres, pares i mares i veïns. Com a treball previ, hem elaborat tres dossiers adreçats a alumnes de primària i de secundària. Al dossier destinat als professors hi trobareu propostes didàctiques, informació necessària per ajudar els alumnes a resoldre les activitats, dades sobre l'estat actual de la generació i tractament de residus i recursos per ampliar la informació. Els dossier està dividit en quatre apartats, cadascun dels quals consta d'informació i dinàmiques adaptades a primària i secundària, per tal d'assolir els objectius específics de cada nivell: La generació de residus / Estratègies de reducció / Mercats d'intercanvi / Recursos web i publicacions. El dossier de primària està dissenyat perquè els alumnes comencin a prendre consciència de les conseqüències que tenen sobre l'entorn actes tan senzills com anar a comprar determinats productes o no participar en la recollida selectiva. Es recomana que les activitats estiguin dirigides pels professors responsables per garantir l'assoliment dels objectius. |
|---|