El mundo de García Lorca en imágenes : aproximación desde el álbum ilustrado

Título, resumen, palabras clave en español e ingles

Detalhes bibliográficos
Autores: Martín Rogero, Nieves, Villalba Salvador, María
Formato: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/212381
Acesso em linha:https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/2232/1895
https://hdl.handle.net/11162/212381
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:poesía
literatura infantil y juvenil
afición a la lectura
medios de enseñanza
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García Lorca, Federico
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spelling El mundo de García Lorca en imágenes : aproximación desde el álbum ilustradoOcnos : revista de estudios sobre lecturaMartín Rogero, NievesVillalba Salvador, Maríapoesíaliteratura infantil y juvenilafición a la lecturamedios de enseñanzalibro de imágenesGarcía Lorca, FedericoTítulo, resumen, palabras clave en español e inglesResumen tomado en el de la publicaciónEn el panorama actual de colecciones de poesía infantil, la presencia de autores clásicos, como Federico García Lorca, se presenta como una tendencia relevante. En su caso, la selección atiende a la condición ambivalente de algunos de sus poemas, ya que el mundo de la infancia aparece claramente reflejado en su obra. El análisis se centra en la modalidad del álbum ilustrado, formato estudiado desde enfoques variados e interdisciplinares. Para ello se han elegido cinco poemas ilustrados por Miguel Calatayud y Gabriel Pacheco, y un poema único bajo la mirada de Javier Zabala. Tanto en los álbumes antología como en los que se centran en una sola composición, las relaciones entre los aspectos literarios y los artísticos, dados por la ilustración, contribuyen a la captación del significado simbólico propio del género poético al tiempo que desarrolla la competencia de conciencia y expresión cultural.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/2232/1895https://hdl.handle.net/11162/212381reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolOcnos : revista de estudios sobre lectura. 2020, n. 2 ; p. 42-52info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2123812026-05-28T18:21:31Z
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