Plans spécifiques de formation pour de nouveaux enseignants pour l’enseignement online
[ES] Este capítulo, incluido en la obra "Formation des enseignants-chercheurs" se centra en las estrategias institucionales para la transformación digital y la mejora de la calidad docente, sirviendo como guía para la implementación de unidades de formación estables.
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/26941 |
| Acceso en línea: | https://accesoabiertocomares.com/index.php/coa/catalog/view/24/63/493 https://hdl.handle.net/10612/26941 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Metodología educativa Formación del profesorado Competencias pedagógicas Transformación digital |
| Sumario: | [ES] Este capítulo, incluido en la obra "Formation des enseignants-chercheurs" se centra en las estrategias institucionales para la transformación digital y la mejora de la calidad docente, sirviendo como guía para la implementación de unidades de formación estables. |
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