La función y la acción del tutor en forum de discusión : la palabra al tutor

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Bicalho, Rute, Barbado, Grazielle, Oliveira, Maria Cláudia Santos Lopes de
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/90904
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/90904
http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/volumen14-1/lafuncionyaccion.pdf
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Palabra clave:enseñanza a distancia
enseñanza superior
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spelling La función y la acción del tutor en forum de discusión : la palabra al tutorRIED. Revista iberoamericana de educación a distanciaBicalho, RuteBarbado, GrazielleOliveira, Maria Cláudia Santos Lopes deenseñanza a distanciaenseñanza superiortutor de formaciónsistema tutorialResumen basado en el de la publicaciónA pesar del crecimiento de la educación a distancia en el ámbito de la enseñanza superior en Brasil, faltan investigaciones empíricas sobre el papel de la tutoría en los procesos de construcción del conocimiento. Se busca comprender los significados de la actividad tutorial, a través de observaciones y entrevistas realizadas a tres tutoras de la Universidade Alberta do Brasil (UAB). Se analizan dos categorías: 1. La función tutorial en relación al proceso de construcción de conocimiento; 2. La mediación pedagógica del tutor en foros de discusión. Los resultados indican la necesidad de mayor coherencia entre los significados construidos y las prácticas emprendidas por las tutoras en los foros de discusión.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esECU2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/90904http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/volumen14-1/lafuncionyaccion.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésRIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2011, v. 14, n. 1, junio ; p. 113-135info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/909042026-05-28T18:21:31Z
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