Aprendizaje compartido entre iguales

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Leeds Salmerón, Ana Rosa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/106763
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/106763
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:aprendizaje en grupo
cooperación
exposición
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lengua inglesa
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spelling Aprendizaje compartido entre igualesCuadernos de pedagogíaLeeds Salmerón, Ana Rosaaprendizaje en grupocooperaciónexposiciónexpresión orallengua inglesaResumen basado en el de la publicaciónDescribe una experiencia en la que los alumnos de tercero de Primaria del colegio Betània-Patmos, de Barcelona, al terminar de estudiar el tema de las plantas, preparan pequeños discursos en inglés para ayudar a sus compañeros de primero en el tema de la primavera. Se crean así contextos de aprendizaje cooperativo en los que todos consolidan sus conocimientos: los mayores porque al trasmitirlos establecen contacto por si mismos con los conocimientos; y los pequeños, porque los asimilan mejor al proceder de sus iguales.Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/106763reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2014, n. 449, octubre ; p. 24-26info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1067632026-05-28T18:21:31Z
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