Sistematización de un proyecto de educación en valores
Este artículo se enmarca dentro del proyecto de innovación educativa denominado “Otro mundo es posible, otro mundo es necesario”. Dicho proyecto se ha realizado en un instituto de enseñanza secundaria de Madrid y trata la temática de la educación en valores, involucrando a toda la comunidad educativ...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/101769 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/101769 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 17.022.1 373.5-057.4 37.012 371.214 172 Educación en valores Sistematización Profesorado Values education Systematization Teachers Enseñanza secundaria Métodos de investigación en educación Ética 5802.02 Organización y Dirección de las Instituciones Educativas 5899 Otras Especialidades Pedagógicas 7102.01 Códigos de Valores |
| Sumario: | Este artículo se enmarca dentro del proyecto de innovación educativa denominado “Otro mundo es posible, otro mundo es necesario”. Dicho proyecto se ha realizado en un instituto de enseñanza secundaria de Madrid y trata la temática de la educación en valores, involucrando a toda la comunidad educativa del centro. El objetivo de este estudio fue conocer los factores que inducen al profesorado a implicarse en un proyecto de este tipo. Para la recogida de información se ha aplicado un cuestionario a todos los profesores participantes y una entrevista a profesores de tres Departamentos Didácticos del centro, con grados de implicación distintos. El marco de referencia de este estudio utiliza una metodología llamada Sistematización. |
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