Necesidades formativas del docente universitario

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Espinosa Martín, María Teresa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/108235
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/108235
https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5619
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:universidad
profesor
formación de profesores
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spelling Necesidades formativas del docente universitarioREDU : revista de docencia universitariaEspinosa Martín, María Teresauniversidadprofesorformación de profesoresevaluaciónEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen basado en el de la publicaciónEn el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se requiere la adquisición de determinadas competencias, no sólo en los alumnos sino también en los docentes. Las competencias que debe desarrollar un docente universitario en la actualidad van más allá de una instrucción, pretendiendo lograr una mejora significativa de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante. A partir de la experiencia docente a lo largo de varios años y después de valorar el concepto de buen docente que se tiene desde los diferentes ámbitos, se marcan una serie de competencias genéricas queson de formación imprescindible para todos los docentes que no posean un elevado nivel de desempeño. Dentro de estas competencias destacan las interpersonales, de comunicación, metodológicas, y tecnológicas, haciendo hincapié en la capacidad de evaluación, dada la importancia de realizar una formación por competencias y su respectiva evaluación por competencias en este marco educativo. No resulta sencillo encontrar expertos que aporten formación significativa a los docentes universitarios en cada una de estas competencias. Existen docentes experimentados que desarrollan muy bien alguna de estas competencias pero se necesitan especialistas en la materia, en ocasiones ajenos a la educación, para otras.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/108235https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/5619reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2014, v. 12, n. 4, septiembre-diciembre ; p. 161-177info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1082352026-05-28T18:21:31Z
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