L'avaluació com a eina d'aprenentatge aplicada a l'assignatura de Tecnologia en un institut de l'Alt Empordà
L'avaluació és un element clau per avançar en els aprenentatges de manera competencial i una via per atendre millor la diversitat de l'alumnat. L'objecte d'aquest treball és elaborar i aplicar un nou mètode d'avaluació de l'alumnat a l'assignatura de Tecnologia per...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/167810 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/167810 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Technology -- Study and teaching (Secondary) Evaluation aprenentatge avaluar aprendre coavaluació autoavaluació instruments metodologia metodology learning learn evaluate coevaluation autoevaluation avaluació evaluation Tecnologia -- Educació secundària obligatoria Avaluació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Sumario: | L'avaluació és un element clau per avançar en els aprenentatges de manera competencial i una via per atendre millor la diversitat de l'alumnat. L'objecte d'aquest treball és elaborar i aplicar un nou mètode d'avaluació de l'alumnat a l'assignatura de Tecnologia per tal d'intercedir positivament en l'aprenentatge dels alumnes, de manera que aquests puguin assolir les competències requerides amb una major facilitat mitjançant l'avaluació. Per tal de portar a terme aquest treball s'ha realitzat un anàlisi d'un centre on l'avaluació com a eina d'aprenentatge és un dels pilars fonamentals. S'ha elaborat una proposta metodològica i s'ha aplicat en un grup classe per veure'n el resultat. |
|---|