Formación en competencias profesionales: una experiencia docente online-presencial
En estos últimos años, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, hemos sido testigos de un creciente interés por mejorar las competencias de los universitarios. También, desde el entorno profesional, se pide a la Universidad que proporcione posibilidades formativas que ayuden a los alum...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Navarra |
| Repositorio: | Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dadun.unav.edu:10171/9133 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10171/9133 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Competencias profesionales Formación Metodología online-presencial Asesoramiento |
| Sumario: | En estos últimos años, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, hemos sido testigos de un creciente interés por mejorar las competencias de los universitarios. También, desde el entorno profesional, se pide a la Universidad que proporcione posibilidades formativas que ayuden a los alumnos a desenvolverse en la vida profesional. Para intentar responder a estas demandas, en la Universidad de Navarra se oferta desde hace más de una década la asignatura de libre elección Formación en competencias profesionales (I y II). El objetivo de esta asignatura es colaborar en la formación de los universitarios en aquellas competencias relevantes en su desarrollo personal que son especialmente valoradas por las empresas. En este artículo se explica el contenido de esta asignatura, concretamente su estructura, metodología, evaluación y papel del profesor-tutor. |
|---|