La literatura científica sobre rankings universitarios

Presentamos una revisión sistemática de la literatura científica sobre rankings universitarios. En concreto, hemos indagado sobre la existencia de tendencias en los métodos utilizados en los estudios publicados en artículos de revistas especializadas. La muestra de artículos seleccionados de acuerdo...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Tomàs i Folch, Marina|||0000-0001-5445-4823, Feixas, Mònica|||0000-0002-3608-3982, Bernabeu Tamayo, Maria Dolores|||0000-0001-5914-3776, Ruiz Ruiz, José María
Formato: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:145178
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/145178
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Calidad de la educación
Universidad
Evaluación
Investigación
Ciencias sociales y humanas
Educational quality
Universities
Evaluation
Research
Social sciences and humanities
Descrição
Resumo:Presentamos una revisión sistemática de la literatura científica sobre rankings universitarios. En concreto, hemos indagado sobre la existencia de tendencias en los métodos utilizados en los estudios publicados en artículos de revistas especializadas. La muestra de artículos seleccionados de acuerdo a los criterios de búsqueda planteados ha sido de 28 artículos. Las fuentes de datos provienen de las bases de datos ISI y SCOPUS on-line utilizando las palabras clave "rankings", "higher education" y "universidad" en ciencias sociales y humanidades en el período 2000 a 2012. Los resultados de la revisión sistemática nos muestran que los artículos publicados tienen una orientación más cuantitativa (N=22) que cualitativa (N=6), con enfoques más generalistas (N=21) que específicos (N=7), con pretensión generalizadora (N=24) frente (N=4) a los de alcance local y que la mayor concentración de las referencias que incluyen los artículos analizados han estado publicados entre los años 2005-2010. Se concluye que existe un creciente interés y preocupación por los estudios, investigaciones y publicaciones de artículos sobre rankings universitario