Cuestiones en torno a lo que decimos cuando hablamos.
En este trabajo asumimos que lo que se dice exige su significante textual, que surge de los significantes verbales que se manifiestan en el texto, en función del siempre renovado orden intersubjetivo, contextual y cotextual, responsable de la orientación integradora hacia el sentido textual, en func...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2009 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/43462 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/43462 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lingüística 8- Lingüística y literatura |
| Sumario: | En este trabajo asumimos que lo que se dice exige su significante textual, que surge de los significantes verbales que se manifiestan en el texto, en función del siempre renovado orden intersubjetivo, contextual y cotextual, responsable de la orientación integradora hacia el sentido textual, en función de la dinámica merístico-holística de la condición humana. Las entidades lingüísticas, que no precisan de espacio ni de tiempo ni del hablante individual en el microuniverso del sistema, se ven afectadas por esos componentes en el macrouniverso del discurso, en función de la dialéctica topo-lógica del cuadrado semiótico, (Greimas:1966), condicionado por la interiorización mental de la estructura de las cosas, (F. Héritier:2009). Al hablar, se invita a pensar y se dice mucho menos de lo que se implicita, urgidos por el macro silogismo de la convivencia. |
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