Llengua i educació: una relació de poder contradictòria

A partir d'una aproximació a les dades estadístiques aparegudes en dues enquestes recents sobre el coneixement, l'ús i la configuració de les identitats lingüístiques en els joves, s'analitza la influència de l'escola en la reproducció lingüística d'una llengua minoritzada....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mayoral Arqué, Dolors
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/46860
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10459.1/46860
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lingüística
Sociolingüística
Català -- Ús
Català -- Ensenyament
Igualtat d'oportunitats educatives
Joves
id ES_a99c1887dfc2f5a0c89544dcce4e6480
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10459.1/46860
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Llengua i educació: una relació de poder contradictòriaMayoral Arqué, DolorsLingüísticaSociolingüísticaCatalà -- ÚsCatalà -- EnsenyamentIgualtat d'oportunitats educativesJovesA partir d'una aproximació a les dades estadístiques aparegudes en dues enquestes recents sobre el coneixement, l'ús i la configuració de les identitats lingüístiques en els joves, s'analitza la influència de l'escola en la reproducció lingüística d'una llengua minoritzada. S'observa que, mentre que el sistema educatiu té una gran importància en la reproducció dels coneixements tant orals com escrits de la llengua, disminueix la seva influència en la determinació dels usos lingüístics en llengua catalana, així com és nul el seu efecte en la configuració de la identitat lingüística catalana dels joves. A partir d'aquesta constatació, s'analitzen les possibles causes i es proposen alternatives que plantegen la configuració de la identitat lingüística dels joves com un projecte de futur.A partir de una aproximación a los datos estadísticos aparecidos en dos encuestas recientes sobre el conocimiento, el uso y la configuración de las identidades lingüísticas en los jóvenes, se analiza la influencia de la escuela en la reproducción lingüística de una lengua minorizada. Se observa que, mientras que el sistema educativo tiene una gran importancia en la reproducción del conocimiento de la lengua tanto a nivel oral como escrito, disminuye su influencia en la determinación de los usos de la identidad lingüística catalana de los jóvenes. A partir de esta constatación, se analizan las causas posibles y se proponen alternativas que plantean la configuración de la identidad lingüística de los jóvenes como un proyecto de futuro.We analysed the influence of schooling on the linguistic reproduction of a minority language from an approximation of statistical data that appeared in two recent surveys about the knowledge, use and configuration of the linguistic identities of young people. It was observed that, while the educational system has a major influence upon the reproduction of knowledge about language, in both its spoken and written forms, it has a more reduced role in determining the linguistic uses of Catalan. It therefore has little or no influence upon the configuration of Catalan linguistic identity in young people. On the basis of these findings, we have analysed the possible reasons for this situation and proposed alternatives that suggest the configuration of the linguistic identity of young people as a future project.Associació Catalana de SociologiaInstitut d´Estudis Catalans2004info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10459.1/46860reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)CatalánReproducció del document publicat a: http://revistes.iec.cat/index.php/RCS/article/view/4097Revista catalana de sociologia, 2004, núm. 20, p. 43-62cc-by-nc-nd (c) Mayoral, 2004info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.caoai:recercat.cat:10459.1/468602026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
title Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
spellingShingle Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
Mayoral Arqué, Dolors
Lingüística
Sociolingüística
Català -- Ús
Català -- Ensenyament
Igualtat d'oportunitats educatives
Joves
title_short Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
title_full Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
title_fullStr Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
title_full_unstemmed Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
title_sort Llengua i educació: una relació de poder contradictòria
dc.creator.none.fl_str_mv Mayoral Arqué, Dolors
author Mayoral Arqué, Dolors
author_facet Mayoral Arqué, Dolors
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Lingüística
Sociolingüística
Català -- Ús
Català -- Ensenyament
Igualtat d'oportunitats educatives
Joves
topic Lingüística
Sociolingüística
Català -- Ús
Català -- Ensenyament
Igualtat d'oportunitats educatives
Joves
description A partir d'una aproximació a les dades estadístiques aparegudes en dues enquestes recents sobre el coneixement, l'ús i la configuració de les identitats lingüístiques en els joves, s'analitza la influència de l'escola en la reproducció lingüística d'una llengua minoritzada. S'observa que, mentre que el sistema educatiu té una gran importància en la reproducció dels coneixements tant orals com escrits de la llengua, disminueix la seva influència en la determinació dels usos lingüístics en llengua catalana, així com és nul el seu efecte en la configuració de la identitat lingüística catalana dels joves. A partir d'aquesta constatació, s'analitzen les possibles causes i es proposen alternatives que plantegen la configuració de la identitat lingüística dels joves com un projecte de futur.
publishDate 2004
dc.date.none.fl_str_mv 2004
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10459.1/46860
url http://hdl.handle.net/10459.1/46860
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://revistes.iec.cat/index.php/RCS/article/view/4097
Revista catalana de sociologia, 2004, núm. 20, p. 43-62
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Mayoral, 2004
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Mayoral, 2004
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.ca
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Associació Catalana de Sociologia
Institut d´Estudis Catalans
publisher.none.fl_str_mv Associació Catalana de Sociologia
Institut d´Estudis Catalans
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869416036091035648
score 15.81155

Similares en LA Referencia