Universidad sin créditos. Haceres y artes: un manual
Este libro es una herramienta de trabajo lista para activarse en distintos contextos, cuya finalidad es generar propuestas que afecten la educación artística reglada, especialmente la universitaria. Late en él el deseo de recuperar lo que puede ofrecer la universidad pública sin la recompensa de los...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/25304 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/25304 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 37.036 001.8:7 7:001.8 Investigación artística Universidad Comunidades de aprendizaje Arte contemporáneo Educación artística Bellas artes Artistic Research University Learning Communities Contemporary Art Art Education Fine Arts Bellas Artes Historia del Arte Creación artística Crítica de arte Educación artística (Bellas Artes) 6203 Teoría, Análisis y Critica de las Bellas Artes 5506.02 Historia del Arte |
| Sumario: | Este libro es una herramienta de trabajo lista para activarse en distintos contextos, cuya finalidad es generar propuestas que afecten la educación artística reglada, especialmente la universitaria. Late en él el deseo de recuperar lo que puede ofrecer la universidad pública sin la recompensa de los "créditos" de los programas oficiales. Surge de una experiencia piloto en la Facultad de Bellas Artes de Madrid UCM entre los años 2010 a 2014; de los talleres, encuentros y discusiones que tuvieron lugar en "La Trasera", un espacio de experimentación abierto a múltiples contextos de la ciudad desde la voluntad de trabajar con los estudiantes. Más de treinta artistas, críticos e historiadores, gestores culturales y universitarios en general, junto a otros profesionales de la cultura y la educación, participan en este manual con textos que atraviesan el relato de lo que pasó, abriéndolo hacia nuevos puntos de vista sobre los que investigar y trabajar en un futuro. |
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