Informe de Comunidad

El presente documento forma parte del «Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes en la comunidad. Análisis de casos a partir de tres comunidades (HEBE-III)» y es la continuación de la línea de investigación iniciada en 2010 con el proyecto «La evaluación participativa de acciones comunitarias...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Llena Berñe, Asun|||0000-0001-5672-9974, Úcar, Xavier|||0000-0003-3678-8277, Ciraso Calí, Anna|||0000-0002-4775-2563, Corbella, Laura|||0000-0002-2151-089X, Martínez Chito, Lucas Manuel|||0000-0002-2359-3326, Valdivia, Paloma|||0000-0003-1499-5478, Núñez, Héctor (Núñez López)|||0000-0002-4096-3624, Gómez, Miquel, Fabra-Fres, Núria|||0000-0003-1177-5031, Vila, Carles
Tipo de recurso: informe técnico
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:290431
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/290431
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Empoderament juvenil
Accions comunitàries
Metodologia d'aprenentatge
Descripción
Sumario:El presente documento forma parte del «Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes en la comunidad. Análisis de casos a partir de tres comunidades (HEBE-III)» y es la continuación de la línea de investigación iniciada en 2010 con el proyecto «La evaluación participativa de acciones comunitarias como metodología de aprendizaje para el empoderamiento personal y comunitario» (EDU2010-15122). En la convocatoria del año 2013 la investigación se centró en los jóvenes y en sus espacios, momentos y procesos de empoderamiento: «Proyecto HEBE. El empoderamiento de los jóvenes: Análisis de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al empoderamiento juvenil» (EDU2013-42979-R). En 2017 se da continuidad a la investigación desarrollada con el proyecto «Proyecto HEBE. Identificación de factores potenciadores y limitadores del empoderamiento juvenil: análisis de discursos y prácticas de educadores» (EDU2017-83249-R). Las cuestiones concretas a las que queremos dar respuesta con esta investigación son: ¿Cómo influye la comunidad en el empoderamiento juvenil? ¿Qué estrategias y recursos debería potenciar la comunidad para facilitar el empoderamiento de las personas jóvenes? ¿Qué sinergias se establecen entre los proyectos socioeducativos con finalidad empoderadora y su entorno comunitario? ¿Cuál es el impacto de los proyectos de empoderamiento juvenil en las personas jóvenes mismas y en la comunidad?​.

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