El significado de "Érase una vez"

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Espinosa Jiménez, Consuelo, Blanco Montáñez, Gema
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/162343
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/162343
http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea8/cespinosagblanco_ea8.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:literatura infantil y juvenil
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spelling El significado de "Érase una vez"Escuela abierta : revista de investigación educativaEspinosa Jiménez, ConsueloBlanco Montáñez, Gemaliteratura infantil y juveniladaptacióncuentodificultad de aprendizajediscapacitado auditivoResumen basado en el de la publicaciónResumen y palabras clave en español e inglésSe piensa que los cuentos tradicionales están al alcance de todo niño que los quiera leer. Los niños con deficiencia auditiva, en principio, no parecen tener dificultad alguna para enfrentarse a esta tarea, como pueda tener un niño con deficiencia visual. Partiendo de este falso mito, surge este artículo el cual intenta dar a conocer las dificultades con las que se encuentra el niño con deficiencia auditiva en la carencia de conocimientos lingüísticos, así como en los procesos psicológicos que ayudan a estas tareas y la forma de adaptar textos literarios.ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/162343http://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea8/cespinosagblanco_ea8.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEscuela abierta : revista de investigación educativa. 2005, n. 8 ; p. 315-322info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1623432026-05-28T18:21:31Z
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