Lexical Availability Output in L2 and L3 EFL Learners: Is There a Difference?
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Rioja (UR) |
| Repositorio: | RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja |
| OAI Identifier: | oai:portal.dialnet.es:doc/5e9fff35299952371ae20ee2 |
| Acceso en línea: | https://investigacion.unirioja.es/documentos/5e9fff35299952371ae20ee2 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lexical availability output, English as a third language, immigrant EFL learners, multilingualism in school contexts, lexical sophistication, lexical frequency profile |
| Descripción no disponible. |