Las competencias emocionales de las profesoras y el desarrollo socio-afectivo en la educación infantil. Una perspectiva émica y socio-cultural

Tesis doctoral inédita leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Fecha de lectura: 24-07-2017

Detalles Bibliográficos
Autor: Cueva Ortega, Mar de la
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/680506
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/680506
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación infantil - Tesis doctorales
Emociones y sentimientos - Tesis doctorales
Niños - Desarrollo - Tesis doctorales
Psicología
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