Los orígenes del conocimiento: un sistema primario para la conciencia cognitiva
Este libro presenta una sistematización de principios de las actividades que conducen al conocimiento completo. En el enfoque convergen las más diversas ciencias, con sus investigaciones y sus teorías, desde las físicas hasta las psico-sociales, pasando por las biológicas, aunque sin descuidar trasf...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/54639 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/54639 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conocimiento Conciencia cognitiva Sistema científico Psicología (Psicología) Psicología cognitiva 61 Psicología 6104.01 Procesos Cognitivos |
| Sumario: | Este libro presenta una sistematización de principios de las actividades que conducen al conocimiento completo. En el enfoque convergen las más diversas ciencias, con sus investigaciones y sus teorías, desde las físicas hasta las psico-sociales, pasando por las biológicas, aunque sin descuidar trasfondos como el filosófico y el artístico. El conocimiento se concibe como realización al límite, de la que resultan los productos. Los productos del conocimiento son las emociones primarias, los símbolos, desde los gestos convencionales hasta los lenguajes, naturales y artificiales, y los pensamientos entendidos como planificación. La realización constituyente del conocimiento se especifica en tres niveles progresivos: intencional sobre lo físico, biológico, como continuación entre percepción y acción motora, y social (o complejo), especificado a su vez, en personas (grupo, identidad y liderato), presente (memoria, instante y eternidad) y moral (instituciones, diálogo y libertad). |
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