La motivación como pilar básico en el aprendizaje. Los roles del profesorado y del alumnado en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa
A la hora de llevar a cabo un aprendizaje es fundamental sentirse motivado, interesado, atraído, etc. De esta forma, en el caso concreto del aprendizaje de la lengua inglesa mediante el uso de cuentos, es fundamental que el alumnado esté motivado por aprender para lograr un aprendizaje significativo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:076038 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/076038 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | motivación aprendizaje roles profesorado alumnado |
| Sumario: | A la hora de llevar a cabo un aprendizaje es fundamental sentirse motivado, interesado, atraído, etc. De esta forma, en el caso concreto del aprendizaje de la lengua inglesa mediante el uso de cuentos, es fundamental que el alumnado esté motivado por aprender para lograr un aprendizaje significativo. En todo proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua nos encontramos con que por un lado, el profesor adopta unos roles, y el alumnado otros. Una adecuada combinación de ambos será clave para que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea óptimo y productivo para alcanzar el aprendizaje de la lengua. |
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