Women's narratives and political problems in Indonesian history textbooks

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Kurniawan, Ganda Febri
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/260024
Acceso en línea:https://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/hse/article/view/12172
https://hdl.handle.net/11162/260024
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:historia
libro de texto
política de la educación
sexo femenino
Indonesia
perspectiva de género
igualdad de género
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spelling Women's narratives and political problems in Indonesian history textbooksHistoria social y de la educaciónKurniawan, Ganda Febrihistorialibro de textopolítica de la educaciónsexo femeninoIndonesiaperspectiva de géneroigualdad de géneroResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésSe analiza la narrativa de las mujeres y sus problemas políticos en los libros de texto de historia de enseñanza secundaria en Indonesia. Se realiza con método cualitativo descriptivo abarcando tres dimensiones: análisis de contexto, análisis cognitivo y análisis de texto. Las fuentes de datos son siete libros de texto publicados por Puskurbuk y Erlangga. Se utiliza el Análisis Crítico del Discurso (CDA). Los resultados indican que el papel de las mujeres está fuertemente ligado al poder de los hombres y, además, se clasifica en seis: mujeres como esposas, parientes aristocráticos, padres o madres, guerreras, líderes y políticas. Se necesita una narrativa histórica con una perspectiva feminista para crear una historia de Indonesia más ideal para ser enseñada en las escuelas. Se concluye que la historia de las mujeres en los libros de texto para el aprendizaje debe escribirse con un patrón temático y presentar una perspectiva feminista para desarrollar la imaginación y el conocimiento de los estudiantes sobre la justicia de género.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/hse/article/view/12172https://hdl.handle.net/11162/260024reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésHistoria social y de la educación. 2023, vol. 12, n. 3, octubre ; p. 233-253info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2600242026-05-28T18:21:31Z
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