Concepciones de docentes de Educación Primaria sobre el juego de rol como herramienta para la enseñanza del patrimonio.

Esta investigación es una primera aproximación al estudio de concepciones de docentes de Educación Primaria sobre el juego de rol en la enseñanza del patrimonio. Para ello se ha procedido a aplicar un cuestionario a los docentes de Huelva capital con el fin de identificar modelos didácticos en relac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sampedro-Martín, Sergio, Estepa-Giménez, Jesús
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/125153
Acceso en línea:https://doi.org/10.6018/pantarei.508811
http://hdl.handle.net/10201/125153
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ciencias sociales
Juego de rol
Educación partrimonial
Educación primaria
Social sciences
Role playing
Heritage education
Primary education
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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