Los Grupos Interactivos como metodología didáctica en Educación Secundaria: Estudio de casos en un centro constituido en Comunidad de Aprendizaje

Objetivos: Analizar el trabajo en Grupos Interactivos (G.I.) en un centro de la provincia de Sevilla constituido en Comunidad de Aprendizaje, tras su primer año de puesta en práctica, desde la perspectiva de voluntarios, docentes y estudiantes. Metodología: La investigación está basada en la metodol...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ordóñez Sierra, Rosario, Rodríguez Gallego, Margarita R.
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/67247
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/67247
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Grupos Interactivos
Comunidades de aprendizaje
Éxito escolar
Metodología comunicativa
Educación secundaria
Estudios de casos
Interactive Groups
Learning Communities
School Success
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Secondary education
Case Studies
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