Proyecto cooperativo de creación de una Wiki (ContaWiki) como metodología activa del proceso de enseñanzaaprendizaje en la asignatura de Análisis de las Operaciones Económicas (Grado A.D.E.).

Memoria ID11-088. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012.

Detalles Bibliográficos
Autores: González Bravo, María Isabel, García Salinero, Rufino, Martín Jiménez, Doroteo
Tipo de recurso: informe técnico
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/120552
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/120552
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Memorias
Memoria de innovación docente
Economía y empresa
Administración y dirección de empresas
Análisis de operaciones económicas
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spelling Proyecto cooperativo de creación de una Wiki (ContaWiki) como metodología activa del proceso de enseñanzaaprendizaje en la asignatura de Análisis de las Operaciones Económicas (Grado A.D.E.).González Bravo, María IsabelGarcía Salinero, RufinoMartín Jiménez, DoroteoMemoriasMemoria de innovación docenteEconomía y empresaAdministración y dirección de empresasAnálisis de operaciones económicasMemoria ID11-088. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012.El proyecto presentado pretende como objetivo general la mejora en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las materias de Contabilidad, en concreto, en la asignatura Análisis de las Operaciones Económicas que se ha impartido por primera vez, bajo la titulación de grado, en el curso académico 2011/2012 en 2º Curso del Grado de Administración y Economía de la Empresa. Esta asignatura existía ya con una orientación similar en el primer curso de la Licenciatura en Administración y Economía de la Empresa, en la que se habían aplicado varias propuestas de Proyectos de Innovación docente que habían conducido a su acercamiento a la estructura de enseñanza más acorde con el EEES. No obstante, el sistema de organización docente de la Facultad de Economía y Empresa, con distribución de grupos en distintos formatos de acuerdo a la aplicación de docencia teórica o práctica, y a una mayor participación del alumnado en su aprendizaje, planteaban un contexto propicio para la introducción de otro tipo de innovaciones más centradas en el papel activo del alumno/a.González Bravo, María Isabel201320132012info:eu-repo/semantics/reportapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10366/120552reponame:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamancainstname:Universidad de Salamanca (USAL)EspañolAdobe AcrobatAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unportedhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:gredos.usal.es:10366/1205522026-06-07T06:28:51Z
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