Formación pedagógica y desarrollo profesional de los profesores de universidad : análisis de las diferentes estrategias
Resumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioï
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/67230 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/67230 |
| Access Level: | acceso abierto |
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Formación pedagógica y desarrollo profesional de los profesores de universidad : análisis de las diferentes estrategiasRevista de educaciónFernández March, Amparoprofesorformación de profesoresformación inicialperfeccionamiento de profesoresdesarrollo profesionalinformación pedagógicaestudios universitariosaptitud para la enseñanzapráctica pedagógicaResumen tomado del autor. Incluido en el monográfico ïLa formación del profesorado universitarioïSe pretende analizar, por una parte, los parámetros o marcos de referencia desde los que debe abordarse la formación pedagógica de los profesores de universidad, dado que es un tema novedoso en el contexto universitario. Por otro lado, y desde un punto de vista más pragmático, se diseñan planes formativos que, de manera coherente con la cultura universitaria, así como con los grandes desafíos a los que tiene que dar respuestas la educación superior, se adecuen a las diferentes necesidades e intereses tanto de profesores como de centros, departamentos y la propia institución, con el objetivo de lograr que la pedagogía universitaria sea una realidad incardinada en la política estratégica de la universidad española.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67230reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2003, n. 331, mayo-agosto ; p. 171-197info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/672302026-05-28T18:21:31Z |
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