El despertar tecnológico

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Martí Soler, Lourdes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/35487
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/35487
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
uso didáctico del ordenador
innovación pedagógica
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spelling El despertar tecnológicoCuadernos de pedagogíaMartí Soler, Lourdesnuevas tecnologíasuso didáctico del ordenadorinnovación pedagógicaResumen tomado de la revistaUna escuela de Santander intenta generalizar el uso de las nuevas tecnologías como herramienta didáctica e implicar en este proceso a todo el profesorado y al conjunto del alumnado. Con una interesante dotación tecnológica y flexibilidad para organizar tiempos y espacios, el centro afronta un nuevo curso con el objetivo de ligar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la metodología cotidiana de aula y a prácticas realmente innovadoras.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/35487reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2006, n. 363, diciembre ; p. 97-102info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/354872026-05-28T18:21:31Z
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