Creer, crear, aprender : hacer el aprendizaje divertido haciendo títeres
Se describe la experiencia personal de una profesora que persigue invitar y motivar a la comunidad educativa en la elaboración de un recurso didáctico, como es la marioneta o títere. Estimulando la creatividad y el reciclaje, padres, madres y alumnado intervienen en la creación, construcción y uso d...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2010 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/104801 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/104801 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepsantacruzdetenerife/files/2011/07/REVISTA-16.pdf |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | proceso de aprendizaje medios de enseñanza taller de creatividad marionetas relación padres-escuela teatro |
| Resumo: | Se describe la experiencia personal de una profesora que persigue invitar y motivar a la comunidad educativa en la elaboración de un recurso didáctico, como es la marioneta o títere. Estimulando la creatividad y el reciclaje, padres, madres y alumnado intervienen en la creación, construcción y uso de las marionetas, que tienen innumerables aplicaciones, especialmente en la educación especial e infantil, pudiéndose utilizar en distintas áreas. Se desarrolla el lenguaje oral y el pensamiento creativo, siendo interesante su uso con fines terapéuticos y para trabajar las destrezas motoras. La presentación de cuentos y dramatizaciones favorece la participación del alumnado y la de su entorno familiar. |
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