Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes

El presente documento trata de profundizar en una herramienta que en los últimos años seestá dando a conocer como instrumento para la formación y para la evaluación, tanto desde la perspectiva del profesor como desde la perspectiva de los alumnos. En el actual panorama de la enseñanza, en el que las...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Prendes Espinosa, María Paz, Sánchez Vera, María del Mar
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/22569
Acceso en línea:http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n32/2.pdf
http://hdl.handle.net/11441/22569
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Portafolio electrónico
Formación
Evaluación
Electronic portfolio
Formation
Evaluation
id ES_a5d9ff109ec99c13fbece52564b2b374
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/22569
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Portafolio electrónico: posibilidades para los docentesPrendes Espinosa, María PazSánchez Vera, María del MarPortafolio electrónicoFormaciónEvaluaciónElectronic portfolioFormationEvaluationEl presente documento trata de profundizar en una herramienta que en los últimos años seestá dando a conocer como instrumento para la formación y para la evaluación, tanto desde la perspectiva del profesor como desde la perspectiva de los alumnos. En el actual panorama de la enseñanza, en el que las TIC tienen una influencia evidente, estamos viviendo una transformación que afecta tanto a los roles de docente y alumno, como a un mayor énfasis enlos procesos. En este marco de actuación, el portafolio electrónico se nos presenta como unaherramienta de grandes e interesantes posibilidades .The present document tries to deepen in a tool that in the last years has been known like instrument for formation and evaluation, as well from the perspective of teachers as from the perspective of students. In the present situation of education, in which ICT have an evident influence, we are really living a transformation that affects so much to the rolls of educational and student, as to a greater emphasis in the processes. In this frame of performance, portafolio electronic appears to us like a tool of great and interesting educational possibilities.2008info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n32/2.pdfhttp://hdl.handle.net/11441/22569reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolPixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2008, (32): 21-34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/225692026-06-17T12:51:07Z
dc.title.none.fl_str_mv Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
title Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
spellingShingle Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
Prendes Espinosa, María Paz
Portafolio electrónico
Formación
Evaluación
Electronic portfolio
Formation
Evaluation
title_short Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
title_full Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
title_fullStr Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
title_full_unstemmed Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
title_sort Portafolio electrónico: posibilidades para los docentes
dc.creator.none.fl_str_mv Prendes Espinosa, María Paz
Sánchez Vera, María del Mar
author Prendes Espinosa, María Paz
author_facet Prendes Espinosa, María Paz
Sánchez Vera, María del Mar
author_role author
author2 Sánchez Vera, María del Mar
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Portafolio electrónico
Formación
Evaluación
Electronic portfolio
Formation
Evaluation
topic Portafolio electrónico
Formación
Evaluación
Electronic portfolio
Formation
Evaluation
description El presente documento trata de profundizar en una herramienta que en los últimos años seestá dando a conocer como instrumento para la formación y para la evaluación, tanto desde la perspectiva del profesor como desde la perspectiva de los alumnos. En el actual panorama de la enseñanza, en el que las TIC tienen una influencia evidente, estamos viviendo una transformación que afecta tanto a los roles de docente y alumno, como a un mayor énfasis enlos procesos. En este marco de actuación, el portafolio electrónico se nos presenta como unaherramienta de grandes e interesantes posibilidades .
publishDate 2008
dc.date.none.fl_str_mv 2008
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n32/2.pdf
http://hdl.handle.net/11441/22569
url http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n32/2.pdf
http://hdl.handle.net/11441/22569
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 2008, (32): 21-34
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869415649519861760
score 15,298079

Similares en LA Referencia