Disseny de pràctiques de programació amb microcontroladors per a l’assignatura de Tecnologia de Quart d’ESO

Aquest treball final de màster recull el disseny de les pràctiques de programació amb microcontroladors per a l’assignatura de Tecnologia de quart d’ESO. Aquestes pràctiques s’han dissenyat al voltant de la plataforma de codi obert Arduino i s’emmarquen dins de la unitat didàctica de Sistemes de con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pascual Sol, Mireia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2099.1/21268
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2099.1/21268
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Programmable controllers -- Study and teaching (Secondary)
Automatic programming (Computer science) -- Study and teaching (Secondary)
Tecnologia
Programació
Electrònica
Millora de la motivació
Control
Automatització
Robòtica
Arduino
Microcontrolador
Ordinador
Controladors programables -- Educació secundària Obligatòria
Programació automàtica (Informàtica) -- Educació secundària Obligatòria
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació
Descripción
Sumario:Aquest treball final de màster recull el disseny de les pràctiques de programació amb microcontroladors per a l’assignatura de Tecnologia de quart d’ESO. Aquestes pràctiques s’han dissenyat al voltant de la plataforma de codi obert Arduino i s’emmarquen dins de la unitat didàctica de Sistemes de control per ordinador”. Els objectius principals que es volen assolir amb aquestes pràctiques principalment són: aprendre algorísmica aplicada a un sistema de control a partir de l’aprenentatge dels diagrames de flux, dissenyar programes per a controlar un microprocessador , treballar amb microcontroladors i conèixer les possibilitats de l’ús dels sensors i dels microcontroladors en la tecnologia industrial. Després de la seva aplicació a l’aula taller en dos grups diferents, s’ha pogut constatar l’adequació d’aquesta plataforma a l’ensenyament dels continguts curriculars d’automatització i control de 4t d’ESO alhora que s’ha pogut observar un alt nivell de motivació en la realització de les pràctiques per part de l’alumnat. La gran versatilitat i informació disponible en línia d’aquesta plataforma permet als professors de tecnologia gaudir d’un ventall de solucions i propostes de projectes aplicables a l’aula i promou un escenari on s’invita a professor i alumnes a desenvolupar projectes. Amb aquestes pràctiques es demostra que la plataforma ARDUINO és un dels recursos a considerar en el moment d’escollir material didàctic per a l’ensenyament dels continguts curriculars en l’àmbit del control, la robòtica i l’automatització a l’ESO i al Batxillerat. Aquestes pràctiques pretenen desenvolupar noves dinàmiques a l’aula amb una clara incentivació a la motivació potenciant capacitats com: la curiositat i la creativitat, la capacitat de dissenyar i planificar projectes, l’habilitat de justificar decisions i comunicar resultats, etc.

Similares en LA Referencia