Creatividad y complejidad en la formación universitaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Cabrera Cuevas, Jessica, Herrán Gascón, Agustín de la
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/178291
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/178291
https://rieoei.org/RIE/article/view/305
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:creatividad
complejo
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spelling Creatividad y complejidad en la formación universitariaRevista iberoamericana de educaciónCabrera Cuevas, JessicaHerrán Gascón, Agustín de lacreatividadcomplejoestudios universitariosResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésNúmero especial que acompaña al monográfico "Entornos escolares saludables. Prevención de riesgos psíquicos y promoción de la salud mental"Se sintetiza una investigación en creatividad para la formación universitaria, realizada desde una visión transdisciplinar y de complejidad evolutiva. El objetivo es determinar las tendencias en la comprensión de la creatividad en el ámbito universitario. Se sigue una metodología mixta con entrevistas a docentes investigadores y expertos nacionales e internacionales en creatividad. Se propone, como resultado científico más destacado, un modelo teórico de tendencias en estudios sobre creatividad. En conjunto, la investigación pretende ser una contribución a la epistemología de la creatividad y más concretamente a sus más recientes enfoques comprensivos y de investigación realizados desde la Pedagogía.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/178291https://rieoei.org/RIE/article/view/305reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista iberoamericana de educación. 2014, v. 66, n. 1, septiembre ; p. 1-23info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1782912026-05-28T18:21:31Z
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