Una trayectoria hipotética de aprendizaje para las expresiones algebraicas basada en análisis de errores
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/210824 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/210824 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | matemáticas solución de problemas álgebra formación de profesores error didáctica |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
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