Bases teòriques i procedimentals sobre l'hort escolar

Se revisan las teorías que apoyan las cualidades pedagógicas del huerto escolar.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Calviño Andreu, Cels, Sampol Fornés, Jerònia
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2005
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/7295
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/7295 http://ibdigital.uib.es/greenstone/collect/pissarraVolums/index/assoc/Pissarra/_2005_n0/120.dir/Pissarra_2005_n0120.pdf
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	método de enseñanza teoría de la educación didáctica proceso de aprendizaje estudio del medio ambiente

Descripción
Sumario:	Se revisan las teorías que apoyan las cualidades pedagógicas del huerto escolar.