Notas sobre la higiene como materia de enseñanza oficial en el siglo XIX
El artículo se sitúa en el momento en el que surge el interés por estudiar científicamente al niño para redactar leyes generales en lo relativo a su comportamiento, en el resto de Europa y, posteriormente, en España donde se manifiesta de manera notoria en los inicios de este siglo. Se destaca que l...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1987 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/22014 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/22014 http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6734/6724 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historia de la educación educación de la primera infancia enseñanza primaria higiene |
| Sumario: | El artículo se sitúa en el momento en el que surge el interés por estudiar científicamente al niño para redactar leyes generales en lo relativo a su comportamiento, en el resto de Europa y, posteriormente, en España donde se manifiesta de manera notoria en los inicios de este siglo. Se destaca que lo más característico de este momento es la preocupación total por el niño, por su bienestar, sus mejores logros, por el desarrollo máximo de sus potencialidades. En este contexto se sitúa la preocupación por la higiene, en lo relativo al ámbito de la educación, que se convierte en materia de enseñanza, susceptible de ser analizada desde distintas perspectivas no obligatoriamente excluyentes. |
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