Aprendizaje basado en juegos para la enseñanza de valores a través de la Educación Física

Las metodologías activas han adquirido gran protagonismo en la actual educación escolar. La gamificación o el aprendizaje basado en juegos se han erigido como nuevos métodos para fomentar el aprendizaje significativo a partir del juego. A pesar de esto, parece que los juegos de mesa han quedado rele...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Moneo Benítez, Sergio, Ruiz Pericás, Ramón
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/209000
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/209000
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ludificació
Jocs de taula
Educació en valors
Didàctica de l'educació física
Aprenentatge basat en el joc
Gamification
Board games
Values education
Physical education teaching methods
Game-based learning
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description Las metodologías activas han adquirido gran protagonismo en la actual educación escolar. La gamificación o el aprendizaje basado en juegos se han erigido como nuevos métodos para fomentar el aprendizaje significativo a partir del juego. A pesar de esto, parece que los juegos de mesa han quedado relegados al pasado, por obviar su posible relevancia en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con el propósito de valorar su aplicación y el desarrollo de valores, este artículo presenta una propuesta de adaptación de La Oca, El Cluedo y El Party a la Educación Física escolar. Mediante la información obtenida de los estudiantes participantes y la docente del área, se presentan los resultados de este estudio de caso.
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