El diario del profesor, un reflejo del aula

Resumen basado en el que aporta la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Median Millán, José Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31616
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31616
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:conducta del profesor
expresión escrita
relación profesor-alumno
clima de la clase
curso escolar
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spelling El diario del profesor, un reflejo del aulaCuadernos de pedagogíaMedian Millán, José Luisconducta del profesorexpresión escritarelación profesor-alumnoclima de la clasecurso escolarResumen basado en el que aporta la revistaSe propone el diario de clase como una herramienta al servicio del docente para identificar los componentes más significativos de la dinámica de clase, analizarlos y generar procesos de mejora. El diario ofrece la posibilidad de ir reelaborando el devenir teórico a través de una mirada en la práctica. Analiza algunas pautas para lograr una utilidad verdaderamente reflexiva y describe los elementos relevantes derivados de su práctica.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31616reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2001, n. 305, septiembre ; p. 67-70info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/316162026-05-28T18:21:31Z
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