Evidencia científica sobre la conducta suicida en la infancia y adolescencia: Factores de riesgo. Una mirada desde la prevención escolar
Las conductas suicidas en la infancia y adolescencia son problemáticas alarmantes que requieren intervención efectiva y preventiva basada en evidencia científica. Para abordar la temática, se realizó un estudio combinado con enfoque bibliométrico y análisis de contenido de 249 artículos de la base d...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/44100 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/44100 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Conducta suicida Suicidal behavior |
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Evidencia científica sobre la conducta suicida en la infancia y adolescencia: Factores de riesgo. Una mirada desde la prevención escolarScientific evidence on suicidal behavior in childhood and adolescence: Risk factors. A look from school preventionMarín Suelves, DianaLópez Gómez, SilviaRodríguez Guimeráns, AnaRial Boubeta, AntonioConducta suicidaSuicidal behaviorLas conductas suicidas en la infancia y adolescencia son problemáticas alarmantes que requieren intervención efectiva y preventiva basada en evidencia científica. Para abordar la temática, se realizó un estudio combinado con enfoque bibliométrico y análisis de contenido de 249 artículos de la base de datos Scopus. Se identificaron diferentes categorías de análisis, como la incidencia y prevalencia de la conducta suicida en niños y adolescentes, los factores de riesgo asociados, la formación de los agentes educativos y las características de los programas implementados recientemente. Los resultados obtenidos permitieron cuantificar la literatura científica existente sobre el tema y ofrecer una interpretación más profunda de la problemática. En conclusión, los datos y análisis presentados en este estudio respaldan la necesidad de implementar programas psicoeducativos preventivos basados en la evidencia científica para abordar la ideación y la conducta suicida en la infancia y la adolescencia. Solo a través de un enfoque interdisciplinario y una comprensión completa de los factores de riesgo involucrados, se podrá brindar un apoyo efectivo y salvaguardar la salud y el bienestar de los jóvenes, así como de su entorno cercano.Universidad de GranadaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Psicoloxía Social, Básica e MetodoloxíaUniversidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica20252025-06-0220252025-06-02journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10347/44100reponame:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostelainstname:Universidad de Santiago de Compostela (USC)EspañolspaAgencia Estatal de Investigación http://dx.doi.org/10.13039/501100011033 Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023 PID2022-137366OB-I00open accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:minerva.usc.gal:10347/441002026-06-15T12:47:27Z |
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Las conductas suicidas en la infancia y adolescencia son problemáticas alarmantes que requieren intervención efectiva y preventiva basada en evidencia científica. Para abordar la temática, se realizó un estudio combinado con enfoque bibliométrico y análisis de contenido de 249 artículos de la base de datos Scopus. Se identificaron diferentes categorías de análisis, como la incidencia y prevalencia de la conducta suicida en niños y adolescentes, los factores de riesgo asociados, la formación de los agentes educativos y las características de los programas implementados recientemente. Los resultados obtenidos permitieron cuantificar la literatura científica existente sobre el tema y ofrecer una interpretación más profunda de la problemática. En conclusión, los datos y análisis presentados en este estudio respaldan la necesidad de implementar programas psicoeducativos preventivos basados en la evidencia científica para abordar la ideación y la conducta suicida en la infancia y la adolescencia. Solo a través de un enfoque interdisciplinario y una comprensión completa de los factores de riesgo involucrados, se podrá brindar un apoyo efectivo y salvaguardar la salud y el bienestar de los jóvenes, así como de su entorno cercano. |
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