Representaciones del profesorado en formación de Ciencias Sociales sobre su capacitación docente para enseñar el cambio climático

Los objetivos de esta investigación, para el caso de estudio del profesorado en formación de Educación Primaria y Secundaria (universidades de Alicante y Valencia, España), son analizar la formación recibida sobre el cambio climático durante su etapa universitaria; comprobar su capacitación para ens...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Morote Seguido, Álvaro-Francisco, Sebastiá Alcaraz, Rafael, Tonda Monllor, Emilia María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/133745
Acceso en línea:https://doi.org/10.47553/rifop.v98i37.2.95786
http://hdl.handle.net/10201/133745
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Formación inicial
Profesorado
Cambio climático
Ciencias sociales
Initial training
Teachers
Climate change
Social Sciences
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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