Per a què STEM? Per sostenir la vida
Un dels debats que sovint oblidem és el de la intencionalitat educativa, el de les finalitats de l'educació. Des del nostre punt de vista, l'educació per la justícia global i ambiental i la transformació social han de ser un eix que travessi tots els aspectes del currículum, també el de le...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:224378 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/224378 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ciencies.432 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Eduglobalstem STEM Ecologisme social Ecofeminisme Justícia global Emergència climàtica Escassetat de recursos Justícia climàtica Feminisme Transformació social Social ecologism Ecofeminism Global justice Climatic emergency Lack of resources Climatic justice Feminism Social transformation |
| Sumario: | Un dels debats que sovint oblidem és el de la intencionalitat educativa, el de les finalitats de l'educació. Des del nostre punt de vista, l'educació per la justícia global i ambiental i la transformació social han de ser un eix que travessi tots els aspectes del currículum, també el de les matèries STEM. Una de les mirades més interessants per fer-ho en l'actualitat és la que fa l'ecofeminisme per la manera com imbrica l'ecologisme social amb el feminisme. A la segona sessió de la primera escola d'estiu que organitzà el grup de treball EduglobalSTEM vam gaudir amb les reflexions de la Yayo Herrero. Aquest article descriu les reflexions i experiències fruit d'aquella jornada. |
|---|