El Foro de Prácticas: una herramienta tecnológica en la formación inicial del docente

La experiencia que presentamos está basada en el uso del foro de discusión como herramienta en la formación inicial de profesorado. El foro se dirige a los periodos de formación práctica que desarrollan los estudiantes a lo largo de su carrera. En esta ocasión, ofrecemos las valoraciones que aportan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gómez Torres, María José
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/67777
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11441/67777
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:TIC
Educación Superior
Formación inicial
Prácticas de enseñanza
ICT
Higher Education
Initial training
Teaching practices
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spelling El Foro de Prácticas: una herramienta tecnológica en la formación inicial del docenteThe Teaching Practices’ Forum: A Tecnological Tool in the Initial Training Teacher.Gómez Torres, María JoséTICEducación SuperiorFormación inicialPrácticas de enseñanzaICTHigher EducationInitial trainingTeaching practicesLa experiencia que presentamos está basada en el uso del foro de discusión como herramienta en la formación inicial de profesorado. El foro se dirige a los periodos de formación práctica que desarrollan los estudiantes a lo largo de su carrera. En esta ocasión, ofrecemos las valoraciones que aportan los participantes sobre el impacto que el foro ha tenido en su formación y también sus sugerencias respecto a otros posibles temas sobre los que centrar la atención en próximas ediciones. Este trabajo se ha desarrollado en el marco de los Proyectos de Innovación docente (I Plan Propio de Docencia) de la Universidad de Sevilla para el curso 2011-2012.We present an experience based on the use of the forum´s discussion as a tool in the initial training of teachers. A virtual resource focused on practical training that the students develop throughout his career. On this occasion, we offer the assessments made by the participants about the impact that the forum has had on their training and their suggestions on other possible topics on which to focus in future editions. This innovation´s project was financed by Instituto de Ciencias de la Educación (University of Seville).Universidad de VigoDidáctica y Organización Educativa2014info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11441/67777reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolRevista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 7 (3), 130-142.http://refiedu.webs.uvigo.es/Refiedu/Vol7_3/7_3_2.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/677772026-06-17T12:51:07Z
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