La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible en la clase de inglés para fines específicos : una propuesta para la implementación de los ODS en el Grado en Turismo
Título, resumen, palabras clave y sumario en español y en inglés
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/237924 |
| Acesso em linha: | https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/6647 https://hdl.handle.net/11162/237924 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza superior método de proyectos desarrollo social lengua inglesa enseñanza de lenguas lenguaje especializado Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) educación para el desarrollo sostenible |
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La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible en la clase de inglés para fines específicos : una propuesta para la implementación de los ODS en el Grado en TurismoTabanque : revista pedagógicaRodríguez Peñarroja, Manuelenseñanza superiormétodo de proyectosdesarrollo sociallengua inglesaenseñanza de lenguaslenguaje especializadoObjetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)educación para el desarrollo sostenibleTítulo, resumen, palabras clave y sumario en español y en inglésResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "Intervenciones educativas en clase de Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDyCG)".La Agenda 2030 para el desarrollo sostenible es la hoja de ruta que promueve un cambio a nivel global fomentando la sostenibilidad y la resiliencia. A través de los 17 objetivos para el desarrollo sostenible y las 169 metas que se derivan de los mismos, se emplaza a la ciudadanía a emprender una serie de acciones globales que integran aspectos sociales, económicos y medioambientales en pro de la sostenibilidad. El ODS número 4 y la meta 4.7 establecen la necesidad de formar al estudiantado en conocimientos y habilidades que impulsen el desarrollo sostenible y la ciudadanía global. La propuesta integra los ODS en la clase de inglés para fines específicos en el contexto de educación superior universitaria. Se presenta un proyecto que integra los ODS y el aprendizaje del inglés basado en la secuenciación de tareas comunicativas.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/6647https://hdl.handle.net/11162/237924reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2022. v. 34, n. 1 ; p. 45-67info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2379242026-05-28T18:21:31Z |
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