La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría
Título, resumen, palabras clave en español e ingles
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/217952 |
| Acceso en línea: | https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3528/3549 https://hdl.handle.net/11162/217952 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | orientación pedagógica tutoría enseñanza superior aprendizaje-servicio discapacidad Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| id |
ES_a3ed2b986eb4236d70bc705f71c5de35 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/217952 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la MentoríaContextos educativos : revista de educaciónHervás Torres, MirianPardo Rojas, Adnaloyorientación pedagógicatutoríaenseñanza superioraprendizaje-serviciodiscapacidadAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)Título, resumen, palabras clave en español e inglesResumen basado en el de la publicaciónSe describe el proceso de intervención realizada en la Facultad de Educación, Psicología y Ciencias del Deporte, de la Universidad de Huelva, con la finalidad de dar una respuesta educativa a las necesidades que presenta el alumnado, diagnosticando sus necesidades, analizando, diseñando, organizando y ejecutando aquellas acciones que sean necesarias para facilitarles el acceso al currículo. Enmarcado en las metodologías alternativas Aprendizaje-Servicio y mentoría, alumnado con o sin diversidad funcional, tuvieron la opción de participar independientemente como mentores en el programa. Participaron 41 estudiantes, 5 lo hicieron en calidad de mentores y 36 eran alumnos que presentaban diversidad funcional. Mediante el cuaderno de mentores se evaluó el rendimiento académico, las habilidades sociales, motivación, y compromiso, mientras que la satisfacción fue evaluada por el cuestionario de satisfacción. La intervención consistió en la realización de un curso de formación para mentores y el desarrollo de 10 sesiones grupales de mentoría. Se indica en los resultados mejoras en rendimiento académico, habilidades y competencias del alumnado participante. Por tanto, se puede establecer que la participación ha tenido un efecto positivo, aportando una respuesta pedagógica a las necesidades del alumnado, y confirmando la eficacia de estas metodologías. Se da respuesta educativa a las necesidades que presenta el alumnado diagnosticando sus necesidades, analizando, diseñando, organizando y ejecutando aquellas acciones que sean necesarias para subsanarlas. Finalizada la experiencia, se indica en los resultados mejoras en el rendimiento académico, habilidades y competencias del alumnado, lo cual aporta una respuesta pedagógica a las necesidades del alumnado.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3528/3549https://hdl.handle.net/11162/217952reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolContextos educativos : revista de educación. 2019, n. 24 ; p. 213-232info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2179522026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría Contextos educativos : revista de educación |
| title |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría |
| spellingShingle |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría Hervás Torres, Mirian orientación pedagógica tutoría enseñanza superior aprendizaje-servicio discapacidad Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| title_short |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría |
| title_full |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría |
| title_fullStr |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría |
| title_full_unstemmed |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría |
| title_sort |
La atención a las necesidades educativas especiales en la Universidad de Huelva a través del Aprendizaje-Servicio y la Mentoría |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Hervás Torres, Mirian Pardo Rojas, Adnaloy |
| author |
Hervás Torres, Mirian |
| author_facet |
Hervás Torres, Mirian Pardo Rojas, Adnaloy |
| author_role |
author |
| author2 |
Pardo Rojas, Adnaloy |
| author2_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
orientación pedagógica tutoría enseñanza superior aprendizaje-servicio discapacidad Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| topic |
orientación pedagógica tutoría enseñanza superior aprendizaje-servicio discapacidad Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| description |
Título, resumen, palabras clave en español e ingles |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3528/3549 https://hdl.handle.net/11162/217952 |
| url |
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3528/3549 https://hdl.handle.net/11162/217952 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Contextos educativos : revista de educación. 2019, n. 24 ; p. 213-232 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869415437843824640 |
| score |
15.300719 |